Metodologías Participativas

 Contrato de Aprendizaje ¿Qué es el Contrato de Aprendizaje?  El contrato de aprendizaje es definido como un acuerdo entre el estudiante y el profesor, una negociación que ocurre durante la experiencia del aprendizaje. Por lo tanto, el contrato de aprendizaje requiere el comportamiento de las expectativas y objetivos entre el estudiante y el docente. En el contrato de aprendizaje se detalla lo que el estudiante quiere aprender, y también se define cómo y en qué tiempo será cumplido, se indica la demostración de cómo los objetivos se cumplirán y cómo éstos serán evaluados. El contrato de aprendizaje facilita la autodirección, la cual permite al estudiante combinar los requisitos de un curso con sus propios objetivos individuales y estilo de aprendizaje; por ello es la principal herramienta para el autoaprendizaje. Este contrato también permite aprender de acuerdo con las diferencias individuales, facilitar el progreso del estudiante según su propio ritmo, decidir y buscar l...

 Estudio de Casos ¿En qué consiste el estudio de casos? En esta metodología, su característica obvia es el empleo de una herramienta educativa llamada caso. Los casos son instrumentos educativos complejos que revisten la forma de narrativas. Un casó incluye información y datos: psicológicos, sociológicos, científicos, antropológicos, históricos y de observación, además de material técnico. Aunque los casos se centran en áreas temáticas específicas, por naturaleza son interdisciplinarios. Los buenos casos se construyen en torno de problemas o de “grandes ideas”: puntos importantes de una asignatura que merecen un examen a fondo. Por lo general, las narrativas se basan en problemas de la vida real que se presentan a personas reales Por lo tanto, el método del estudio de casos, consiste precisamente en proporcionar una serie de planteamientos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen. De esta manera, se pretende entrenar a l...

 Aprendizaje Invertido ¿Qué es el aprendizaje invertido? Son muchos los esfuerzos que se hacen constantemente de dejar atrás la forma tradicional de impartir clases e implementar una metodología que esté centrada en el alumno.   El aprendizaje invertido se ha convertido en un modelo que despierta el interés de varios educadores porque tiene el propósito de dar el rol protagónico al estudiante y trasladar una parte o la mayoría de la instrucción directa (proporcionar al alumno lecciones bien desarrolladas y cuidadosamente planificadas) al exterior del aula, para aprovechar el tiempo en clase maximizando las interacciones uno a uno entre profesor y estudiante. Esta forma de trabajo está en contraposición con el método tradicional, el cual entrega el contenido educativo en el aula y las actividades de práctica se asignan para realizarse en casa. El Aprendizaje invertido da un giro a dicho método, mejorando la experiencia en el aula permitiendo que se desarrolle durante el tiemp...

 Aprendizaje basado en problemas ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas? El aprendizaje basado en problemas es definido como un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos. Lo anterior tiene como finalidad que el estudiante haga el mismo proceso de razonamiento que utilizará cuando sea profesional. Designed by pch.vector / Freepik Mientras que tradicionalmente primero se expone la información y posteriormente se intenta aplicarla en la resolución de un problema, en el aprendizaje basado en problemas, primero se presenta el problema, luego se identifican las necesidades de aprendizaje, se busca la información necesaria y finalmente se vuelve al problema. En el proceso de enseñar-aprender intervienen una amplia gama de funciones, entre otras: cerebrales motoras, cognitivas, memorísticas, lingüísticas y prácticas. La asociación e interacción de estas funciones es lo que nos p...

 Aprendizaje basado en competencias ¿Qué es el aprendizaje basado en competencias?  Consiste en desarrollar las competencias genéricas o transversales (instrumentales, interpersonales y sistémicas) necesarias y las competencias específicas (propias de cada profesión), con el propósito de formar a las personas sobre los conocimientos científicos y técnicos, su capacidad de aplicarlos en contextos diversos y complejos, integrándolos con sus propias actitudes y valores en un modo propio de actuar desde el punto de vista personal y profesional. Por ello, no se trata sólo de mejorar la preparación profesional de los estudiantes para ocupar un puesto laboral determinado, sino, principalmente, ofrecer una formación más sólida, más firme, más acorde con el enfoque de lo que debe ser una buena educación, que ayude a los estudiantes a saber, a saber hacer, a convivir y a ser. Ello requiere el desarrollo de competencias que van más allá del mero conocimiento, y pone el énfasis en una i...

 Aprendizaje basado en gamificación ¿Qué es el aprendizaje basado en gamificación?   Para comprender todo lo que representa el aprendizaje basado en gamificación, debemos comprender qué es gamificación, la cual también es llamada ludificación, y es considerada una estrategia de enseñanza que incorpora elementos de diseño y mecánica de juegos, en contextos no relacionados a ellos. Implica el diseño de un entorno educativo real o virtual que supone la definición de tareas y actividades usando los principios de los juegos. No es un juego como tal, pero se nutre del diseño de un entorno educativo real o virtual que supone la definición de tareas y actividades usando los principios de los juegos. Propicia diversión y placer en una amplia gama de situaciones, sin el objetivo de buscar un ganador, sino de agrupar a un público, sin que necesariamente sea digital, promoviendo el aprendizaje y la solución de problemas. Designed by macrovector / Freepik La gamificación no es la transfo...

 Aprendizaje basado en preguntas ¿Qué es el aprendizaje basado en preguntas?   Consiste en desarrollar una unidad a través de preguntas estructuradas y jerarquizadas para lograr aprendizajes significativos.   En esta metodología se pretende construir entornos de aprendizaje integradores y contextualizados del contenido con base a una secuencia ordenada de preguntas que comprende preguntas: fácticas, de comprensión y creativas, que a su vez se subdividen en cinco categorías: interpretación, aplicación, análisis, síntesis y evaluación, organizadas en guías que siguen una secuencia ordenada y jerárquica de preguntas de tipo conceptual, que consideran aquello que es principal y significativo, y los aspectos de relevancia, adecuación y apertura. Esta forma de abordar los contenidos permite transformar una clase tradicional en una activa y participativa resolviendo guías de preguntas en equipos colaborativos, los cuales se recomiendan sean de tres a cinco estudiantes como máxim...

 Aprendizaje basado en el pensamiento ¿Qué es el aprendizaje basado en el pensamiento?   Para desarrollar esta metodología es importante indicar que lo que se busca es desarrollar en los estudiantes el pensamiento eficaz, que se refiere a la aplicación competente y estratégica de destrezas de pensamiento y hábitos de la mente productivos que permitan llevar a cabo actos meditados de pensamiento, como tomar decisiones, argumentar y otras acciones analíticas, creativas o críticas. Cuando una persona es capaz de pensar con eficiencia puede emplear, esas destrezas y hábitos por iniciativa propia y son capaces de monitorizar su uso cuando les hace falta.   El pensamiento eficaz está formado por: Destrezas de pensamiento: Emplear procedimientos reflexivos específicos y apropiados para un ejercicio de pensamiento determinado. Hábitos de la mente: Conducir estos procedimientos para dar lugar a conductas de reflexión amplias y productivas relacionadas con el hecho de pensar. Meta...

 Aprendizaje basado en diseño ¿Qué es el aprendizaje basado en diseño? Esta metodología surge derivado de las experiencias positivas de la aplicación del aprendizaje basado en proyectos, el cual tiene su enfoque en la solución de un problema o desarrollo de un proyecto específico que satisfaga una necesidad, desarrollando otras competencias que no están directamente relacionadas con el problema o proyecto; entre sus características está el enfoque en resolver algo y aprender por el camino.   Partiendo de estas premisas se desarrolla otro tipo de metodología activa basada en un aprendizaje más concreto, dónde el diseño es el centro de todo: el Aprendizaje Basado en Diseño. Designed by slidesgo / Freepik Esta metodología se centra en el alumno y propone un aprendizaje basado en el concepto aprender diseñando algo, adquiriendo el conocimiento según se va avanzando en el diseño; por lo tanto, se propone el diseño como un proceso que facilita la adquisición de conocimientos. Au...